La Universidad George Washington usa Tableau para las operaciones OLAP y la generación de dashboards



En este curso de almacenamiento de datos, los estudiantes usaron Tableau para efectuar operaciones OLAP típicas y para crear dashboards informativos a partir de sus datos.

Margherita Bruni enseña Almacenamiento de Datos y OLAP en la Escuela de negocios de la Universidad George Washington (haga clic aquí para ver el programa de estudios). Ha estado usando Tableau desde 2010 para impartir a los estudiantes el conocimiento de las técnicas, las metodologías y las herramientas que se usan en el almacenamiento de datos, y promover una experiencia más participativa en la inteligencia de negocios.

P&R
¿Puede contarnos cómo usó Tableau en su curso?
Tableau se usó para realizar distintos ejercicios simples como crear un informe, ejecutar operaciones OLAP típicas (revertir, aumentar el nivel de detalle, dinamizar y segmentar). También se usó para generar soluciones integrales basadas en los datos de muestra que se proporcionaron. El peso del proyecto fue del 33 % de la calificación total y consistió en reproducir dashboards complejos con Tableau.

¿Cómo aprendió a usar Tableau?
Explorando las distintas opciones con el mouse.

¿Cómo enseñó el uso de Tableau a los estudiantes?
En realidad, no les enseñé nada. Aprendieron por su cuenta, durante sus sesiones de prácticas y con un seminario web en vivo de Tableau Software.

Tableau cambió para siempre el mercado tradicional de BI y almacenamiento de datos, e hizo que la BI fuera accesible para todos. Ya no se precisan más intermediarios de TI. Gracias por darnos la oportunidad de presentar esta herramienta innovadora en un entorno educativo. ¿Qué sentido tiene enseñar BI tradicional cuando ya no lo es?

¿Por qué eligió Tableau?
Por su facilidad y eficacia. Tableau cambió para siempre el mercado tradicional de BI y almacenamiento de datos, e hizo que la BI fuera accesible para todos. Ya no se precisan más intermediarios de TI. Gracias por darnos la oportunidad de presentar esta herramienta innovadora en un entorno educativo. ¿Qué sentido tiene enseñar BI tradicional cuando ya no lo es?

¿Qué tipo de comentarios recibió de los estudiantes?
Les encantó tener la oportunidad de usar una herramienta real.

Haga clic aquí para ver una de las tareas del curso.

También podría interesarle...